惩罚在大学生道德行为培养中的有效性——基于斯金纳箱实验行为分析

斯金纳箱实验行为分析在实践和理论界引起了巨大变革,其行为塑造理论对思想政治教育中的道德培养有着巨大参考价值。当代大学生虽已能充分认识到思想道德素养的重要性,但部分人在道德行为领域仍然存在一些问题。合理的教育惩罚在本质上与教育奖励一样,都是一种德育过程,有助于矫正学生的不良行为,强化道德理念。因此,本文以斯金纳箱实验行为分析作为切入点,探究惩罚在大学生道德行为培养中的有效性。