基于教学能力比赛的高职学前教育专业教学改革实践——以幼儿园课程理论与实践为例

一直以来,全国职业院校技能大赛中的教学能力比赛吸引了全国各地优秀教师、青年教师积极参加。通过对大赛相关文件和优秀案例的分析,铜仁幼儿师范高等专科学校幼儿园课程理论与实践课程小组积极组队参加比赛,助推了幼儿园课程在教学目标、教学内容、教学方式、教学活动、教学评价等方面的发展,精心设计的课程促进了学生更好地学和教师更好地教。