“三教”改革背景下《城市轨道交通运营设备》课程教学改革探讨

城市轨道交通的快速发展和设备技术的革新,对轨道类高技术人才的培养提出了新的要求。文章在“三教”改革的背景下分析了《城市轨道交通运营设备》课程存在专业教学与师资契合度不高,教材枯燥单一、实训设备配备不完善,教学模式和方法陈旧、针对性不强,教学评价主体和方式单一的问题,并针对问题提出了打通双师培训渠道、组建优秀师资库,开发新式教材、建立共享实训室,转变教学理念、丰富教学模式和方法,形成多元评价主体与丰富的教学评价模式的教学改革措施。