高中数学教学中数学建模素养的培养研究

在当今社会,数学素养已经成为了人们必备的一种能力。高中数学作为数学教育的一个重要阶段,对于培养学生的数学素养起着至关重要的作用。而数学建模作为高中数学核心素养中的重要组成部分,对于培养学生的数学素养和解决实际问题的能力具有特别重要的意义。本文主要探讨了高中数学核心素养中建模意识的培养现状及应对措施。首先,当前学生普遍缺乏对建模意识培养重要性的认知,没有充分认识到建模在解决实际问题中的作用。其次,受传统数学教学模式的影响,教师往往只注重知识的传授和解题技巧的训练,而忽略了建模意识的培养。针对这些问题,我们需要采取一些有效的措施。