新课标背景下小学数学情景教学与小学数学课堂教学浅谈

小学阶段是初级教育的一个关键时期,同时也是对自然学科进行初步探索的时期。在新课改的大环境中,以“以人为本”的学习方法来培养和提升学生的认识能力,是当前我国高校开展素质教育的主要内容之一。应从学生的成长特点、心理成熟程度、能力三个角度出发,对其进行全面的剖析。所以,构建一种场景化的授课模式,可以极大地激发学生的学习兴趣,进一步增强了教育的效益和品质。鉴于情景教学法所能发挥的积极作用,本文对其与小学数学课堂教学的结合措施进行了详细的分析。