小学数学思维化课堂构建研究

随着数学问题的复杂程度越来越高,数学创新思维能力的培养强度也要逐步提高,小学数学教师的教学目的也要更加清晰。教师要自觉地引导学生进行思考,让他们认识到数学问题与实际生活的联系,从而形成对数学问题的生活性认识,提高学生的学习兴趣和创新思维能力,为他们今后的数学学习打下坚实的基础。基于此,笔者就如何在小学数学教学中有效地进行思维化课堂的构建进行了探讨和具体的教学方法分析,以期为广大的小学数学教师提供一些意见。