摘要
本文首先从拓展幼儿的经验范畴、培养幼儿的综合能力和涵养幼儿的精神世界三个方面阐述幼儿园课程生活化的主要价值;其次探讨了幼儿园课程生活化的实现路径,以区域活动和游戏活动为主要实施方式,提升幼儿学习的主动性和参与度。通过区域活动,将学习内容与幼儿实际生活相联系,创设情境,提供身临其境的学习体验。而通过游戏活动,培养幼儿的自主探索和合作互动能力,提供充实的教学内容和角色扮演的机会。同时,教师的指导和评价也起到重要作用。通过这样的实施路径,可以满足幼儿的成长需求,促进他们全面发展,为未来的学习奠定坚实基础。
