高职教育与终身学习对接过程中英语专业教学改革的研究

高职教育主要是对学生的职业能力进行培养。区别于其他全日制本科的英语教学,高职阶段的英语教学具有明显的专业性和服务性特征。只有让学生真正学习与职业发展相关的英语知识,才能够更好地助力学生职业的可持续发展。终身教育要求个体保持持续学习的意识、增强不断学习的能力,以此提高自身的生活质量。终身教育理念作为一种教育思想,自20世纪60年代由保罗·朗格朗提出以来,已经在中国拥有了40多年的发展历程。本文主要以高职英语教学为例,对英语教学与终身学习对接过程中的教学改革展开讨论。