大中小学思政课一体化视阈下高校与高中教学衔接路径探析

大中小学思政课一体化建设作为一项系统性工程,关乎学生各学段的认知发展历程。学生从高中学段迈入高校学段后,世界观、人生观、价值观逐渐成熟。思政课是这一过程中实现立德树人教育任务的主阵地,对于提升高校学生思想道德修养和科学文化修养的具有重大影响。因此,在大中小学思政课一体化建设的背景下,研究高校与高中思政课的教学衔接的路径有着重要的理论意义与现实意义。基于国内外大中小学思政课一体化建设及高校与高中思政课教学衔接研究的现状,本文从课程标准、教学目标、教学内容、教学主体、教学评价等方面深刻挖掘两个学段在教学衔接上存在的问题,为践行教育改革方针政策,提高高校思政课的教学实效性,深刻探究高校与高中教学衔接的有效路径。