智能技术赋能中职汽车维修专业教学适应性的研究与实践

文章主要探讨了智能技术在中职汽车维修教学中的应用与研究,分析了传统中职汽车维修教学模式存在的问题,以及智能技术应用在教学过程中的优势与弊端。针对以上问题和需求,文章提出了一种基于智能技术融合传统教学的授课模式,描述了智能技术在课程设计、教学演示、学生摸索等方面的优势,探究了新技术带来的教学体验变化。最后,从技术、教师、成本以及合作创新等方面总结了智能技术在中职汽车维修教学中的不足和待改进之处,并提出了未来进一步发展的建议,以期待探索出更优秀的辅助教学模式,提高中职汽车维修教学质量。