乡村小学道德与法治课程新教师的困境与对策

小学道德与法治课程是培养小学生道德素养和法制观念的基础课程,乡村小学道德与法治教育质量的提升与乡村小学的小学道德与法治教师有着密切关系。本文主要从乡村小学道德与法治课程新教师角度,探讨其踏上乡村小学道德与法治课程教学岗位后所面临的的主要问题,分析新教师在开展道德与法治课程教学工作中遭遇的成就感缺失、无人帮带、教学能力不足等因素带来的压力困境,探讨如何通过政策落实、加强队伍建设、提升新教师能力等方法走出困境的问题。