小学音乐教学中的音乐游戏策略研究

音乐是一种艺术,也是一种文化。音乐教育可以提升学生的音乐素养,有利于促进学生身心健康发展,小学阶段的孩子们活泼好动、思维活跃,因此,需要教师运用合理的教学策略来激发学生的学习兴趣。在小学音乐课堂教学中,教师应把游戏教学理念贯穿于整个教学过程,让学生在游戏中学习和体验音乐。基于此,本文从小学音乐课堂教学现状出发,结合小学生的身心特点及学习需求,探索了小学音乐游戏策略。