摘要
随着时代的发展和进步,带动了我国教育事业的进步。现阶段,高校辅导员是高校学生工作的承担者、执行者,在学生教育引导工作发挥着引领作用。新媒体构建学生工作的全新场域,但是同时制约其引领作用,技术降维弱化辅导员学生教育引导的领导力,语言鸿沟阻断高校辅导员教育引导工作的解释力,文化输入冲击高校辅导员教育引导工作的传播力。为提升高校辅导员在教育引导工作中的引领力,高校辅导员要理性认识新媒体作用,强化高校辅导员感召力;积极探索“文化反哺”方式,增强教育引导工作的阐释力;有效发挥网络群体规范作用,提升学生工作的影响力。
