学科大概念统摄下的“四线四环” 议题式教学探究

本文以统编版思想政治教材必修四《哲学与文化》第一单元第三课第二框“世界是永恒发展的”为例,基于“用发展的观点看问题”政治学科大概念,对如何在学科大概念统摄下进行“四线四环”议题式教学(“四线”即知识线、技能线、素养线、价值线,“四环”即话题导入、主题展示、问题探究、议题总结)进行了深入探究,从而促使学科大概念和议题式教学的有机结合,以促进教学目标的有效达成和学生学科核心素养的落地。