双减背景下小学数学学困生的创新教学思路

在双减背景下,教师要充分达成增效减负的教学目标,认识到提高学困生数学水平的重要意义。教师在密切关注学生的身心健康的同时,需要保证课堂教学质量。本文对我国小学数学教学中针对学困生教学现存问题进行分析,详细介绍双减政策落实的必要性,并对“双减”政策背景下的小学数学学困生的创新教学思路进行探讨,希望能够帮助教师提高学生的学习效率,帮助学困生解决学习困难的问题。