基于大单元设计的初中道德与法治教学方法探讨

虽然大单元整体式教学已经成为当前备受瞩目的一种教育方式,但该方式在初中德育与法治课中并未得到普遍运用,且因为老师们对大单元整体式教学计划的制定缺乏经验,使得大单元整体式教学的优越性没有得到最大程度的体现。基于以上原因,本文就初中道德与法治大单元整体教学方案的设计展开了深入的探讨。在此之前深入剖析大单元整体教学方案中存在的问题,并就如何进行大单元整体教学方案的设计展开了详细的论述。最后,笔者期望本文的研究成果能为初中德育与法治大单元的总体教学计划的制定和实施提供一些有针对性的理论依据,以使德育与法治大单元的总体教学效果更好。