幼儿家庭早期阅读环境创设的研究

阅读环境存在于家庭生活的方方面面,它起着潜移默化的作用,儿童在环境中学习比刻意学习更有效。环境在无意识中塑造着每一个幼儿,在由物质和精神构成的开放式的家庭环境中,亲子广泛阅读、共同讨论、鼓励尝试新事物、循序渐进的引导都在帮助幼儿激发未知的潜能,培养幼儿阅读兴趣、提高幼儿阅读能力首先要创设良好的家庭早期阅读环境。