初中英语词汇可视化教学有效性研究

词汇学习是英语学习的重要的基础。由于英汉文化差异,学习者可能无法准确地理解词汇所表达的含义,所以英语词汇的有效学习成为广大英语教育者和学习者的难题。英语词汇可视化是指运用现代教育技术手段将词汇通过动画视频的方式呈现出来,这不仅比单一的语言解释更直观准确,而且更加顺应学生心理发展特征。本研究以广东省深圳市某中学初一年级学生为研究对象,创建可视化场景进行英语词汇教学,检验英语词汇可视化的教学效果。