小学第一学段民族打击音乐大单元教学研究与设计

大单元教学的运用在于打破教材的局限,通过教材的研究与重组以挖掘出大概念的教学,通过大概念大问题来反向设计教学内容与活动,使得整个教学过程统一目标,帮助学生建立知识网络。本文通过《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中所提出的课程标准与内容要求,结合大单元教学,对小学第一学段的民族打击音乐进行研究与设计。