摘要
化学是初中阶段一门重要的基础性学科,在新课改持续深化的背景下,传统的初中化学教学模式难以满足学生的成长需求,高质量的初中化学教育应当重视趣味化学实验的有效应用,借助化学实验帮助学生理解化学知识本质内涵,强化学生动手操作能力。趣味化学实验主要强调借助具有趣味性的化学实验活动,帮助学生理解和掌握化学知识的深层次内涵。在初中化学教学改革背景下,通过趣味化学实验能够有效促进学生思维发展,在理论与实践深度关联的同时,保障化学教学的整体效果,实现建构高效化学课堂的目标。本文就初中化学教学中趣味化学实验的教育价值以及应用误区展开分析,提出了有效推进初中化学教学中应用趣味化学实验的策略。
