语言学视角下的藏英现在时态对比及其在英语教学中意义与应用

立足西藏高校,如何提升藏语为第一语言学生的英语水平,培养符合时代要求,为世界讲好中国故事,讲 好西藏故事的一批优秀的学子是西藏高校教师该担当的责任。这些学生在掌握第三语的英语时,面临一定的困难。 利用对比语言学方法,不仅能够一定程度上提高学生学习英语的兴趣,同时也能培养学生学习英语的主观能动性, 最终能够提高他们的英语水平。本文通过对比藏英语中现在时态的结构和用法,旨在发现其异同之处,并初步探 讨其对英语时态教学的意义和应用。