高校公共体育课程思政教学现状与发展对策研究

高校公共体育教师在课程思政建设过程中,首先需理解课程思政不是将所授课程当作思政课程,也不是用 德育取代体育教育,而是充分发挥课程的德育功能,运用德育的学科思维,在公共体育课程教学过程中穿插德育 元素,使课堂教学成为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体,在“润物细无声”的知识学习中融 入理想信念层面的精神引导。当前,高校体育课程思政教学面临许多挑战和机遇。学生的思想观念多样化,道德 水平参差不齐,而体育作为一门具有思想性、教育性的课程,在培养学生身体健康的同时,也应该注重对学生思 想道德的全面教育。因此,高校体育课程思政教学具有重要的意义和价值。