工匠精神——初探“双减”背景下初中数学作业的有效性

国家实施“双减”政策,是对教育格局的重大调整,更是教育观念的大变革。“双减”背景下,需要数学 作业更加有效。“双减”政策中,对作业的总量和作业设计的质量以及作业的批改与辅导等方面都提出了明确的 要求。一线数学教师在作业设计和作业批改中,要有“工匠精神”,精细化作业设计和改革、创新作业批改和反 馈方式,才能真正落实国家“双减”政策。数学作业的有效,才能使每个学生以最少的“量”,成就最棒的自己。 数学作业有效,才能提升教学的质量,使“双减”政策落地,完成育人的目标。