摘要
在新课改背景下,小学数学教师调整教学方向,引入新颖的教学手段一举颠覆陈旧教学模式的束缚,将数学思维的培养提上日程,结合小学生的身心发展特点,发挥数学学科的育人价值,应该重视课堂设计,并不断培养学生的数学思维素养,让学生在探究学习中养成好的数学学习习惯。他们可以围绕教材内容明确教学的重点和难点,并制定有效的教学方案,以明确的教学目标为指导。在实施教学过程中,教师应该注重启发和引导,激发学生的思维能力,并为学生留出思考和探究的空间。通过这样的教学方法,教师可以事半功倍地培养学生的数学思维能力。本文从小学数学教学中,学生数学思维的培养现状入手展开分析,探索有效的培养路径,推动学生数学素养的提升。
