基于核心素养的初中语文单元整合教学策略探究

以核心素养为基础的初中语文单元整合教学有助拉近师生间的距离,传统语文教学对知识内容的呈现是碎片化的,导致学生难以形成深刻的理解,无法构筑属于自己的知识系统,对单元文本关联的认识也并不清晰,若是长此以往,将会严重限制学生的核心素养的发展。为此教师有必要加强对语文单元整合教学策略的研究,要尝试着从更加多元化的视角切入,以丰富的单元主题活动吸引学生的关注,此举意义非凡。本文将会重点分析基于核心素养的初中语文单元整合教学意义和策略,期望能够为相关教师提供参考。