艺术类中职语文名著阅读教学策略探究

当下,国家对职业教育越来越重视,艺术类职业教育作为其中特殊的存在,承担着为国家培养高素养艺术人才的重任,为此专业、文化的学习都不可偏废。语文是文化学习的重要科目之一,它对培养学生的语言表达、思维水平、审美趣味、人文精神都具有不可替代的重要作用,是一个系统、复杂的工程,其中名著阅读是重要教学内容,但是它的推进与落实却不容乐观。本文意在针对艺术类中职具体学情,探究提升名著阅读效果的具体教学策略,改善名著阅读状况不佳的现状。