小学语文课文朗读教学的策略研究

朗读教学作为语文教学的重要环节,具有激发学生学习兴趣、培养学生的语感和提高学生口语表达能力的作用,一向受到广大语文教师的重视。但是,随着语文教学实践的不断深入,一些教师在朗读教学过程中逐渐遇到了一些新问题,有待与学生共同解决。本文从《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学生朗读的要求入手,分析了小学语文课文朗读教学中存在的诸多问题,进而提出了相应的教学策略,以期助力广大教师更好地开展朗读教学活动。