摘要
部编版小学语文教材以双线组织单元结构进行课文编排,设置了各单元的人文主题和语文要素,也设置了丰富多样的单元习作任务。在这种情况下,小学语文教师若想帮助学生实现写作水平的跃升,就应严格落实课程标准对培养小学生写作素养的要求,了解单元主题与习作任务的关联性,制订有效的教学方案。本文首先阐述了基于单元主题设计小学语文习作教学方案的依据,介绍了基于单元主题的小学语文习作教学的现状,然后依托习作模块的几大组成部分的关联性,提出了基于单元主题设计小学语文习作教学方案的策略,以期为广大教师的习作教学提供借鉴与参考。
