摘要
近年来,随着语文教学改革的不断深入实施,“大语文”、“大阅读”、“? 大单元”等一系列关于综合类型的课型和教学方式逐渐的活跃了整个语文教学圈,由此映射出以阅读为核心的教学方式占据了语文教学的主流。小学语文教学中对于提升学生的阅读能力,培养学生的语文学习情愫都有着十分重要的导向性,科学实施群文阅读,让学生在单篇训练中逐步囊括和容纳整本内容,并寻求文章主题共同点,也不失为小学语文引入群文阅读的一种优势。本文主要以小学语文课文教学中单篇及群文本阅读教学的实践为例,分析得出引入群文阅读的方法策略,为新课标下的小学语文小学改革发展提供绵薄的思路和理论参考。
