摘要
规范化健康教育在神经内科护理中运用的效果研究。方法 研究样本选取时间为2021.05~2023.05期间,在本院治疗的患者中,从中选取70例进行本次研究调查对象,采用电脑随机进行分组,将常规护理设为对照组(n=35),以及在此基础上,进行规范化健康教育为观察组(n=35),对两组患者在健康知识掌握情况得分、护理配合度、满意度方面进行对比分析。对比组间数据差异性。结果 入院时,两组患者在健康知识评分(45.69±6.52)分、(45.42±6.49)分上,相比区别不大,分析不存在统计学意义,(P>0.05),出院前,对两组患者健康知识掌握情况进行评价,其得分相比,观察组为(86.44±5.39)分,对照组为(71.23±8.28)分,可见观察组评分更高,两组数据有显著性的差异,(P<0.05);经调查,统计护理配合度,数据显示出观察组在97.14%,对照组在77.14%,2组相比明显97.14%更高,其观察组患者更配合临床工作,(P<0.05);2组患者对护理进行满意度的评价,观察组97.14%>对照组80.00%,提示观察组对护理工作比对照组满意,(P<0.05)。结论 在神经内科护理中应用规范化健康教育,可以大大提高患者对健康知识的掌握与认知水平,以此更好配合护理工作,值得推广。
