摘要
随着精神文明建设水平的要求不断提升,传统文化教育已经逐渐成为全社会关注的焦点。在义务教育的课堂末端里,美术教育也要积极的渗透传统文化,这不仅有助于丰富美术课程的教育内涵,同时也有助于学生更好的接受优秀文化熏陶,加深对传统文化的了解,强化其民族自豪感。对此本文结合一线的课程教学现状,深度分析小学美术课程中渗透传统文化的路径与对策。首先分析了传统文化元素的内涵,其次依据教学现状探讨了小学美术教学中存在的问题,明确了传统文化元素融入小学美术课程的意义与可行性,最后给出了传统文化在小学美术教学中的渗透策略。以期推动传统文化与小学美术课程的深度融合,促进学生的全面发展。
