以课程思政为导向建构高职语文与中国传统文化融合课程体系

中国传统文化具有源远流长,积厚流光的特点。如果能够以课程思政为导向,并与高职语文相融合,则能够有效提升高职生的综合素质与社会责任感,使其成为一名合格的社会公民。本论文将尝试分析以课程思政为导向建构高职语文与中国传统文化融合课程体系的相关策略,希望能够起到一定的参考作用。