摘要
应用型民办本科院校教学质量评价是评价学校办学水平、检验教学质量的重要手段及促进学校深化教育教学改革、全面提高教育质量的重要途径。文章结合应用型民办本科院校的办学特点,通过调查分析其教学质量评价体系中存在的一系列普遍性问题,在此基础上研究其教学质量评价体系的构建原则,以确保评价工作有序开展;科学合理地设计和选择教学质量评价指标,突出办学特色;坚持定量与定性相结合,完善评价机制。
基金
2019年广东省教育厅质量工程“财务管理特色专业”建设项目(项目编号:CXQX-ZL201902,项目负责人:李炜)系列研究成果之一。广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会2022年度研究课题“应用型民办本科院校教学质量评价体系研究”(项目编号:2022MBGJ086)。
