工匠精神融入新疆职业院校课程思政研究

我国的职业教育已经在我国高等教育中具有了不可撼动的地位,为培养出更多符合社会主义现代化的高素质技能人才,工匠精神与课程思政的结合既能够形成“三全育人”的格局,更能培养具备“工匠精神的高质量人才。”文章从新疆职业院校的实际出发,分析工匠精神与课程思政的契合性,以及工匠精神融入新疆职业院校的痛点,并提出有机途径,为新疆职业院校优化课程思政、融入工匠精神提出有益借鉴。