基于户外游戏“体验场”的建设研究

自实施课程游戏化以来,幼儿园高度重视为幼儿创设促进身心全面发展的良好环境,旨在依托户外角色游戏培养幼儿的规则意识,助推幼儿创造能力发展,尽可能满足幼儿的游戏需求、生活需求及学习需要。有关户外游戏“体验场”,其环境质量直接和幼儿活动参与度、体验感挂钩,而良好适宜的“体验场”环境在充分运用各类资源的同时,有序推进户外角色游戏,从而提高幼儿多方面能力素养。