数字化赋能非遗体育进中学校园的意义、困境及策略研究

数字化赋能非物质文化遗产,为传统文化注入了“时代之魂”,也为非遗传承人之间的创作融合提供了机会。非遗,以深厚的文化底蕴守护着一个国家发展的历史。秉承非遗传统体育传承“匠心”、协同创新“智慧搭桥”、坚守传统体育文化育人“初心”、专业建设“别出心裁”,让非遗体育进校园,坚定文化自信,为传承传统文化及推动中学体育高质量发展提供了充足的动力。因此本文运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法、逻辑分析法以中学为媒介,将数字化赋能体育非遗文化,以打造“一校一品“特色文化为出发点、以推进中学体育高质量发展为目标、以推动地方传统文化发展为核心、以传承非遗传统体育文化为宗旨着力探究非遗体育进中学校园的意义与价值,梳理非遗体育进校园的困境,分析非遗体育进中学校园的实施策略。促使最超前的数字技术与最传统的体育非遗技艺间摩擦出了绚烂的火花,推动体育非遗项目的“造血”和“输血”两者之间的矛盾实现解决,迎来新的发展机遇,激活体育非遗传承“新态样”。