摘要
3-6岁的幼儿正处于形成良好习惯和行为的关键时期,因此深入研究这一时间段幼儿的学习品质提升至关紧要。同时,如何激发孩子积极地投入到学习活动中,也成为教师需要面对的一大难题。经过实际调查显示,户外游戏不只有助于幼儿的积极参与,同时也有助于幼儿的独立探索和团队合作,从而提升幼儿的学习品质。因此,文章首先阐述了户外自主游戏对于培养幼儿学习品质的重要性,接着探讨幼儿园户外自主游戏的开展原则,并指出了在户外自主游戏中存在的问题。最后,给出了实用的教学建议,希望通过有效的实践探索,能够促进幼儿良好学习品质的形成,为更高层次的发展打下坚实的基础。
