积极道德教育在中小学体育教学中的有效渗透

积极道德教育受积极心理学的影响而产生,它关注的重点不是学生的道德问题与解决,而是学生潜能的开发与积极道德品质的培养。中小学体育教学具有开展积极道德教育的独特优势和教学资源,但受到各方面因素的制约,当前开展情况并不乐观。本文在综合分析当前中小学体育教学中积极道德教育开展现状的基础上,提出了有针对性的措施建议,以期为体育教学中积极道德教育的开展提供相关参考依据。