PBL结合思维导图在外科临床护理带教中的应用

探讨PBL结合思维导图在外科临床护理带教中的应用效果。方法 选取我院于2021年4月开展的PBL结合思维导图教学活动中的60名外科护理实习生选作为本次研究的观察组,将上一年度参与常规护理实习的56名实习生作为对照组,对两组实习生在理论考核成绩、学生评价指标、教学质量满意度评价这三方面的表现进行观察和比较。结果 观察组护生在理论考核、教学质量以及满意度方面均显著优于对照组,(P<0.05)差异有统计学意义。结论 PBL结合思维导图的模式在外科教学过程中具有较强的适应性,加强了学生的理论水平同时,提高教学质量满意度及学生的评价等方面的水平,具有重要意义,值得推广。