摘要
探究实施规范化健康教育在糖尿病护理中的效果评价。方法 选择58名属于糖尿病疾病的患者,作为研究对象,时间集中在2022年6月份到2023年4月份,使用随机分组法获得实验组和参照组,两组均有29例患者。差异在于参照组使用常规护理进行干预,而实验组则增加规范化健康教育护理内容,设置护理前后患者对于糖尿病基础知识认知度、焦虑与评分以及护理满意度等指标判断不同护理模式的临床应用效果。结果 对比两组患者,不同时间段的血糖指标,可以发现实验组患者的整体血糖水平要明显低于参照组,差异显著有统计学意义(p<0.05);对于两组的糖尿病基础知识认知度,可以发现肾足患者的表现更为优异,整体认知度要显著高于参照组(p<0.05);对于两组的交易评分和抑郁评分结果显示实验组的整体的分明显低于参照组(p<0.05)。结论 面向糖尿病患者开展临床护理工作有必要运用规范化健康教育工作实现对患者糖尿病血糖水平的有效控制,这是因为各项工作能够向患者普及必要的疾病知识,提高患者本身对于糖尿病的认知度,同时改善负面情绪,并且对于护理满意度的提高有着积极作用。
