几何画板在初中数学教学中的实践研究

以信息技术为媒介,依托几何画板,构建教师、学生、知识三位一体模型,教师根据教材知识、教学重难点,利用画板制作课件,在课堂中学生演示,让学生在几何画板模拟实验中体验、学习、理解和运用知识;师生交互,帮助学生理解概念和原理,发展学科思维和方法;应用几何画板的交互性,在学生、教师和教学资源的交互中巩固、迁移和应用已学的知识,使学生可以在整个过程中,转变学习方法,提高兴趣爱好,进而提升学习效率。