“双减”下初中英语作业多元化设计研究

作业是英语学习的一部分,同样是“双减”下英语教学要大力改革的地方。为了减轻学生的负担、提升学生学习的有效性,教师要在把握学生发展特点、认知规律的基础上,优化作业设计形式,在促进学生的主动参与中,习得知识、提升能力,并为学生英语核心素养的发展夯实基础。因此,文章以初中英语为研究对象,首先简述了多元英语作业设计的优势,而后提出了双减下英语作业设计遵循的原则,最后对双减下英语作业的多元设计展开了研究,期望在有效策略的推动下提升英语作业的有效性,推动英语教学的持续开展。