核心素养视角下小学数学绘本教学的实践研究

随着以发展学生核心素养为指向的新课程改革的深入推进,指向核心素养的小学数学课堂教学成为了课堂前进的新方向。在此情形下,传统课堂的教学模式就显得有些捉襟见肘了,这也迫切要求我们进行课堂改革。传统课堂的教学模式一定程度上制约了学生核心素养的发展,这迫切要求教师更新课程理念,改进课堂教学。故此,文章尝试借助数学绘本进行教学,探究新课程理念下的教学模式,提升数学核心素养。