摘要
当前时期新课程理念强调“一切为了学生的发展”,这意味着传统教育难以满足课程要求,改革势在必行。翻转课堂是现阶段实效性较高的一种教学模式,实现了教学地位上的翻转,将学生与教师的地位互换,倡导学生自主学习。但语文作为一门语言类课程,其注重的是小学生对语文知识的理解、运用能力。小学生受客观因素影响,其在知识的理解与运用方面能力相对薄弱。因此,在进行实际的小学语文教育中翻转课堂的实施需要结合教育实际情况,选择科学有效的方法,文章从多个方面进行阐述,旨在提高小学语文教学质量的同时,促进学生更好的发展。
