人工智能背景下教学模式的实践研究

每种教学模式都是时代的产物。口口相传的讲授式教学模式、问题探究式教学模式都是一线教育学家实践的结晶。人工智能教育在中小学的落实需要遵循学生的认知发展规律,在课程建设方面要能够建立覆盖小学到高中的一整套完善的课程体系,在不同的阶段从内容、难度、深度等方面都要与相应学段学生的年龄特征和知识基础相匹配。文章提出的基于大数据的“混合教学模式”是以知识为主体,借助于大数据更好地了解学生进行精准教学,借助于人工智能更好地呈现知识引导自主发现问题、解决问题。