“双减”背景下小学数学教学家校合作的实施策略

以新课标为指引,小学数学要从知识育人向素养育人有效转变,着眼于小学生核心素养的有效发展,教师要树立长期育人意识。同时,立足日常教学过程,小学数学要深度落实“双减”理念,唤醒学生学习热情,推进提质增效育人。现从家校合作优势分析入手,浅谈“双减”背景下,小学数学家校合作工作开展存在的问题,并针对性探索后续小学数学家校合作实施推进的原则与有效实施方法。