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幼儿园课程游戏化背景下的幼儿合作能力的发展
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摘要
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要)明确指出,幼儿的同伴是幼儿成长的重要教育资源,同时也是促进幼儿成长环境的重要组成部。幼师必须根据《纲要》《指南》的标准要求来组织幼儿活动课堂。幼师在教育教学中要积极通过课程游戏化的方式来展开教学,确保提升幼儿的合作能力。在具体的教学过程中,幼师要积极做好物质支持工作,合理设计内容、构建有效情境,确保能够为幼儿设计良好的学习氛围,提升幼儿合作能力。
作者
陈辉
机构地区
五莲县户部乡中心幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2023年第12期80-82,共3页
关键词
课程游戏化
幼儿
合作能力
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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