真实语料在大学英语教学中的应用

为了提高教学质量,促进学生发展,越来越多的高校教师选择在教学过程中引入真实语料。该举措将真实情境下新鲜的语言素材融入教学,一定程度上激发了学生的英语学习积极性,带来了正向效果。然而,目前国内对于将真实语料运用于课堂的研究还相对较少,对于很多问题还没有清晰界定,本文尝试对真实语料应用于课堂的相关问题进行探讨,对其内涵、意义、选择标准以及具体应用策略展开深入分析,进一步丰富大学英语教学研究内容,促进大学英语教学效果。