浅谈核心素养下小学数学量感的培养策略

核心素养是指人们在不同领域中所需的基本能力和素质。它承载着个体的全面发展和社会进步的重要使命。在当前的教育环境下,如何培育和提高学生的核心素养,是当前我国基础教育改革的重要课题。在数学教学中,数学量感的培养是一项非常有意义的工作。特别是在小学数学课堂上,更应该重视对学生的数量感的培养。小学时期是小学生数学学习的基础,也是启蒙时期。但是,在当前的小学数学教育中,如只重视传授概念而忽视学生数学实践的能力培养,注重机械应试而缺乏启发式思维的培养等,这些问题制约了学生数学量感的培养。