中华传统文化在高中地理教学中的渗透路径研究

进入新时期以来,培育全民族高度文化自信,深入挖掘中华传统文化的精髓逐渐成为教育界所重点关注的话题,而受外来文化的影响,很多青少年学生对于中华传统文化缺乏足够了解和认同。面临这样的局面,如何将中华传统文化深入渗透到各个学科课堂教学中成为必须引起深入思索的问题。基于此,本文就中华传统文化在高中地理教学中的渗透路径展开探索,在中华传统文化内涵解析的基础上,理清中华传统文化和高中地理教学两者之间的关系,最后着重对中华传统文化在高中地理教学中的渗透路径进行分析,旨在能从中总结一些可供参考的经验。